健康資訊網站, 流鼻水, 御藥堂

幼儿期教育之性

“媽媽,我是從哪裡來的呀?”很多家長都遇到過孩子這樣的提問。而如何回答這個問題,也成為家長們面臨的焦點。是搪塞、暫時迴避,還是認真講解?家長們各有各的做法。如今,一些幼兒園“大膽”地將家長不願啟齒的生理知識向孩子講授,不僅告訴孩子們“你是爸爸和媽媽愛情的結晶,是經過媽媽艱苦的孕育生出來的”,還向孩子詳細地介紹他們出生前的孕育過程。這樣的課程是否該給孩子們開,在家長中又引起了不少的反響。

 幼兒侃侃而談生命起源

一盒大卡片,封面是一位孕婦,翻開第一層,居然可以看到孕婦肚子裡的胎兒,9張系列卡片詳細展示出一個胎兒成長的全過程。而這竟是一些五六歲孩子的“玩具”。昨天,記者在南開區久華里幼兒園聽到孩子們的講解:“這是媽媽肚子裡的小寶寶,要經過9個月零10天才能生出來。”更讓人驚訝的是,孩子還能很認真地講出:“爸爸媽媽結婚後非常相愛,想要一個小寶寶,於是爸爸就把自己身體裡名叫’精子’的種子放在媽媽肚子裡一個叫子宮的’小房子’裡,和媽媽身體裡叫’卵子’的種子結合在一起,這樣就形成一個小生命。它在’小房子’裡慢慢成長,最後,在醫生的幫助下,媽媽肚子裡生出了小寶寶,這個寶寶就是我。”

孩子們這麼“專業”的知識來自哪裡?原來都是老師講的。據該幼兒園的曹園長介紹,園裡的每一個教室都有這種特殊的“玩具”,當孩子們感興趣時,老師就會講上述的“故事”。曹園長說,每個孩子在五六歲時都可能會想知道“我是怎麼來的”。根據該園對家長的調查,很多家長雖然知道應該向孩子介紹這方面的知識,但往往不好意思或不知道怎麼向孩子介紹。於是,幼兒園的老師們承擔起了這個責任。

家長比孩子不好意思

曹園長說,老師們給孩子介紹這些知識時,孩子們都在非常認真地聽著,反倒是一些旁聽的家長有點不自然,尷尬地笑著,認為孩子們聽不懂。園長說:“事實證明孩子聽懂了,不要擔心孩子們會對圖片產生過分的反應,孩子們的心靈中沒有大人賦予圖片的種種附加。”

與曹園長一樣,紅橋區二十幼的趙主任也支持幼兒園對孩子進行生理衛生教育。趙主任說:“幼兒園的這種教育不一定需要專門開課程,而應在孩子提出相關問題時給予正確的解釋。如果能在日常教學中給孩子們介紹一下孕育生命的過程,能讓他們知道媽媽的不容易,把生理教育與感恩連在一起。”

對於幼兒園裡的這種“超前教育”,大多數家長表示支持,他們都認為應該讓孩子得到正確的生殖健康教育。當孩子提出生育方面的問題時,家長不能老用“你是撿來的”“你是石頭縫裡鑽出來的​​”之類的回答搪塞。不過,也有一些家長反對幼兒園這麼做,認為孩子還小,應該先迴避這個問題,等孩子大一點後再講,現在老師沒必要講得太清楚。對於幼兒園裡的這種做法,眾多教育專家均持認同的態度。因為在幼兒時期,孩子最感興趣的就是自己的“來歷”,成年人應該以正確的語言和科學的解釋來表達。

分享到:

關於作者