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育兒別圖快 慢養才出好孩子

快節奏的生活讓家長們在對待孩子教育的問題上也越來越急躁,盲目追求短期效果。從懷孕就張羅選擇幼兒園、購買學區房,給孩子報各種興趣班,滿滿噹噹的各類安排讓不少孩子一大早睡眼惺忪地爬出被窩,就被催促著“趕快吃飯”、“走快點”,有的孩子甚至七八歲就被送到國外去讀書……

  孩子們只能用小小的身軀疲於應付,學習效果很難保證不說,更增加了沉重的心理負擔。長此以往,孩子可能變得缺乏自信心、進取心,對學習任何東西都提不起興趣,甚至也會變得像家長一樣容易焦慮、脾氣暴躁,成年後在人際關係、婚戀、事業方面都可能受到負面影響。

  教育需要耐心,家長不妨適當放慢節奏,還教育一個“慢”過程,“十年樹木,百年樹人”說的正是這個道理。要教出品學兼優、心理平衡的孩子,需要家長首先做到平和。孩子如同一面鏡子,你給他笑容,他就還你燦爛;你對他生氣,他就還你憤怒;你給他信心,他就還你成功。慢養孩子,多些耐心,如同花開,你需要在冬天耐心等待它積蓄力量,在春天澆水施肥,在夏天呵護欣賞,在秋天才能享受果實和成功。

  慢養孩子,不等於放任不管,而是給他一定自由,讓他慢慢爬升,慢慢學會為自己負責。要允許他們以孩子的身份和視角看待周圍、解讀生活,允許他們在學步時跌倒,允許他們成績不夠優秀,允許他們不夠高大、威武、漂亮,允許他們一切真實的存在。只要你允許那個真實的他們,就會把生命原本具有的向上動力交還他們,努力生長就是他們內在最自然的流露。那個時候,學習不再是為了應付家長,成績不再是為了證明自己,所有的努力都是為了去體驗生命的美好過程。

  有個案例,家長給孩子報了六七個學習班,有一陣子,一提到上學,孩子就噁心、嘔吐。來諮詢時,我們建議先把孩子的學習班都停掉,週末什麼都不學,就去戶外、公園、郊野撒歡。過了約三個月,家長反饋,孩子開始主動畫畫,而且,畫得越來越有想法、越來越有靈氣。如今,這個9歲孩子的畫畫水平已經得到專業人士的肯定。在這個案例中,我問那個母親:“如果孩子以後一無所成,你還愛她嗎?”媽媽說:“愛!”“那就好,那就拿出這份心態陪孩子一起成長就可以,放低期待,讓她做自己、為自己負責。”

  每個孩子都有天賦,短跑速滑確實可以帶來激情體驗,但跨越重重障礙登頂珠峰也不失為另一種風景。當我們明白不管孩子未來做航天員還是廚師,賣豬肉還是跳芭蕾,都是他們自己獨特的人生體驗時,也許就可以更好地實踐“慢養孩子”的真諦了。

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